人教2003课标版《第2节DNA分子的结构》优质课教案设计

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二、重点难点

教学重点：DNA双螺旋结构的模型构建过程；DNA分子的结构特点。

教学难点：DNA分子的结构特点。

三、教学目标

知识目标

（1）说出DNA分子基本单位的化学组成；

（2）阐明DNA分子的结构特点。

能力目标

（1）通过计算机多媒体软件和DNA结构模型观察来提高观察能力、分析和理解能力；

（2）通过 探索求知、讨论交流激发独立思考、主动获取新知识的能力。

情感目标

通过DNA双螺旋结构的发现经历，培养学生勇于探索、严谨论 证的科学态度和精神。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图情景激趣

引入课题【情景导入】

课前投影： DNA相关图片 学生 进行观察、思考、讨论利用多媒体画面，学生自主参与，导入新课，有利于吸引学生的注意，能有效调动学生学习兴趣，激发学生兴奋点，唤起学生强烈求知欲。温故知新

设疑导入【温故知新】

回顾DNA的基本化学组成知识

1.DNA的化学元素组成？

2.组成DNA的基本结构单位?

学生思考并回答问题为后面学习新知识作铺垫。实现知识的正迁移，以达到推陈出新的目的。转入本节课内容DNA结构的学习设疑，过渡，逐步推进，牢牢抓住学生的兴趣回眸历史

探究历程【讨论思考】

1：哪两位科学家发现DNA双螺旋结构？作为科学家合作研究的典范，在科学界传为佳话。他们的这种工作方式给予你哪些启示？

2： DNA中的脱氧核苷酸之间如何连接？

引导学生从两个角度分析：一条链内和两条链间分别通过什么键连接？