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《第3节DNA的复制》集体备课教案优质课下载
本节课内容是人教版高中生物必修2第3章第三节。这一课时,是遗传学的基本理论,在联系DNA结构的基础上,进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能。学好这一课时,有利于学生对有丝分裂、减数分裂、遗传规律等知识得理解和巩固,对于学生深刻认识遗传的本质非常重要。本节内容又是学习后面第5章内容的基础,学好这一课时,有利于学生对基因突变、基因重组等内容的理解和掌握。
2、重点难点
重点: DNA分子复制的过程
难点:[探究DNA分子复制方式的探究;DNA分子复制的过程
学情分析
学生已经具有了DNA双螺旋结构、有丝分裂、减数分裂的基本知识,在此基础上,他们能够掌握基本的思维方法,特别是抽象逻辑思维、辩证思维、创造思维有了较大的发展。观察力、记忆力、想象力有了一定的提高,认知活动的自觉性,认知系统的自我评价和自我控制能力也有了相应的发展。
由于本课时内容具有较高的抽象性,学生们会感到困难,因此在教学中,我除了引导学生自主、探索、合作学习以外,还通过启发式教学,设置一定量的问题情境,来激发学生的学习兴趣和进一步培养他们分析、归纳、概括能力。
教学目标
1.知识目标 :
(1)概述DNA分子的复制。
(2)探讨DNA复制的生物学意义。
2.能力目标:
(1)通过对DNA复制方式的推测,再次领悟假说—演绎法在科学研究中的应用
(2)通过分组探究,增强合作意识,提高合作能力
3.情感态度与价值观目标:
⑴认识到合作交流在科学研究中的重要性 (2)认同技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。 (3)认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程
教法、学法设计
(一)教法设计
结合教材的特点和学生实际,本课时主要采用探究式、启发式教学法。引导学生探究DNA复制的方式,当学生遇到问题难以解决时,教师进行恰当的启发,让学生的探究过程得以顺利进行。
(二)学法设计
本课时通过设疑,学生提出问题——作出假设——演绎推理——实验验证,得出结论。学生小组合作探究DNA复制的方式和复制的过程。
教学用具
多媒体课件
PPT演示文稿(内有DNA复制过程的动画)
七、教学过程: