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人教2003课标版《第3节DNA的复制》优质课教案下载
3.知道DNA复制在遗传上的意义。
能力目标:
通过引导学生观察拉链和DNA复制的比较,鼓励学生大胆想象、猜测,培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。
情感目标:通过分组探究活动,培养学生的协作意识和科学态度学情分析。
2.?? 教学重点/难点
1.DNA的复制方式的发现虽然是选学内容,但是对学生学会科学的探究方法,启迪学生科学的思考有很大的帮助,有助于学生分析问题、解决问题能力的提高,所以把它作为探究的重点之一,但在知识层面上不作为重点。
2.DNA复制过程完成了遗传信息的传递功能;对DNA复制过程的研究,蕴含着科学研究的过程和方法教育;DNA复制的过程具有微观、动态、连续、抽象的特点。同时,由此延伸出对DNA复制过程各环节脱氧核苷酸链的变化情况的理解,学生在此过程需要运用抽象化的思维进行思考。因此,对DNA复制的过程的探讨既是本课时的教学重点,也是难点。
3.?? 教学用具 PPT
4.?? 教学过程
【导入】利用问题及课件导入新课
1.DNA分子复制发生在什么时间?
2.DNA分子复制过程怎么进行?
3.DNA分子复制过程需要哪些条件?
4.DNA分子复制过程有何特点?
5.DNA分子复制的概念是什么?
根据学生回答情况进行点拨、讲述。
课内探究学习
一、学习目标
1.记住DNA复制的概念。
2.简述DNA复制的过程,并分析、归纳出DNA复制过程的特点。
3.知道DNA复制在遗传上的意义。
学习重难点:
1.DNA分子结构的主要特点。
2.DNA分子复制的条件、过程和特点。
二、学习过程