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人教2003课标版《第3节DNA的复制》集体备课教案优质课下载
在本节课的教学中，教师要充分利用教材图示、模型、多媒体动画等感性材料，化抽象为具体，促使学生在真实情境中主动探究。
二、教学目标
知识目标
（1）根据DNA的双螺旋结构推测DNA复制的方式，并运用假说-演绎法分析DNA半保留复制的实验证据。
（2）概述DNA复制的概念、时间、场所、过程、特点、结果、条件。
能力目标
（1）制作模型模拟DNA复制的过程，能通过模型建构中的正反例子进行DNA复制相关细节的讨论。
情感态度价值观目标
（1）通过DNA半保留复制的实验证据，体验科学家严谨细致的科学态度。
（2）利用模型模拟DNA复制的过程，体验合作学习的乐趣。
（3）从DNA的结构分析保证DNA复制精确性的原因，讨论DNA复制的生物学意义。
三、教学重难点
教学重点
DNA分子复制的过程
教学难点
DNA复制的方式
四、设计思路
以探究、模型建构为主线，让学生发现知识，最终理解、记忆知识。
五、教学过程
6.1 创设情境，导入新课
从前面的学习中，我们知道DNA作为遗传物质应具备四个条件：①能贮存大量遗传信息。②结构比较稳定，但在特殊情况下能发生变异。③能精确地复制自己，并能传递给下一代。④能指导蛋白质的合成，从而控制生物性状和新陈代谢。
前两个我们已经从DNA分子的结构中得到了答案，那今天我们就来学习第三点内容：DNA的复制。
6.2 DNA复制初认识
过渡：说到DNA复制大家应该都不陌生，在前面的学习中我们或多或少接触过DNA的复制，那我们就先来回忆下你所知的DNA复制相关知识：
包括：概念、时间、场所、结果、原料、模板