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《第3节DNA的复制》最新教案优质课下载
（3）知道DNA复制在遗传上的意义。
2、能力目标
（1）通过对DNA复制方式的推测，再次领悟假说—演绎法在科学研究中的应用。
（2）通过分组讨论探究，增强合作意识，提高合作能力。
3、情感态度与价值观目标
（1）认识到合作交流在科学研究中的重要性。
（2）认同技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。
重点和难点
1、教学重点:
DNA分子复制的过程及特点。
2、教学难点
DNA复制方式的探究。
教学过程
一、导入新课
以父母和子女的长相相似引出课题。
（多媒体出示本节课的学习目标，重难点）
二、对DNA分子复制的推测
（一）对DNA复制方式的早期推测
介绍DNA的概念，并设疑:新产生的DNA分子是一个全新的DNA吗？
（动动脑）
如果用彩带来表示DNA分子的双链，现有两条红色的，两条黄色的，你能组出几种不同的DNA分子？
教师引导学生总结出两种可能的复制方式:半保留复制和全保留复制。
（二）对DNA复制方式的探究
引导学生按照假说演绎法进行实验探究
假设:半保留复制（以亲代的两条链分别为模板合成子代DNA的过程。）