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《第4节基因是有遗传效应的DNA片段》集体备课教案优质课下载
教学目标
知识与技能
举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。
说明基因和遗传信息的关系。
说明基因、DNA、染色体的关系。
过程与方法
掌握分析资料的方法。
运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。
情感态度与价值观
通过了解人类基因组计划和DNA指纹技术的运用，培养学生热爱科学和爱国主义情感。
教学重难点
重点：
基因的本质。
难点：
脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。
教学方法
问题探究法、分组合作教学法。
教学过程
导入新课
给学生展示一张身份证，身份证可是进行身份识别，有时候我们需要通过DNA指纹技术进行身份识别。在前面的学习中，我们知道摩尔根已经将基因定位于染色体上，并且我们知道基因在染色体上呈线性排列。我们又知道染色体的成分是DNA和蛋白质，其中DNA是主要的遗传物质。那么，基因与同存在于染色体上的遗传物质DNA是什么关系？
（设计意图：教师激发学生学习热情，帮助学生回忆曾学过的知识，主动构建新旧知识之间的关系。）
提出课题：基因=DNA吗？两者之间是什么关系？
播放课件：染色体与基因的关系图片、染色体与DNA的关系图片。
探究新知
探究一：基因与DNA的关系