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《第4节基因是有遗传效应的DNA片段》新课标教案优质课下载
3.理解基因、DNA、染色体三者之间的关系
过程与方法
运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性
情感、态度与价值观
初步形成遗传物质的结构与功能相统一、多样性与共同性相统一的观点
【学情分析】
在前两章时认识到了基因与染色体的关系，在本章前三节中了解了DNA是主要的遗传物质，DNA的分子结构和复制，但是，对基因的本质没有确切的了解，还未能弄清基因与DNA、染色体的关系，通过资料分析和结构图的方式，引导学生观思考，总结，并得出结论。
【教学重点】
基因是有遗传效应的DNA片段
DNA分子具有多样性和特异性
【教学难点】
脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性
【教学用具】
多媒体课件、自制DNA分子模型
【教学时数】
1课时
【教学过程】
教学
过程 教师活动学生活动
导
入通过前面章节的学习，我们知道了解了基因是在染色体上呈线性排列，而染色体又是由DNA和蛋白质构成的，其中DNA是遗传物质，那基因和DNA之间具有什么关系呢？
提出问题：DNA等同于基因吗？
基
因
与