《第4节基因是有遗传效应的DNA片段》集体备课教案设计

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【学习过程】

一、复习导入——回忆相关知识：

1.基因位于染色体上（摩尔根证明）

2.染色体由DNA和蛋白质组成

3.DNA是主要的遗传物质

思考:基因=DNA吗?基因与DNA有什么关系?

新授课

(一)从资料分析入手，探究基因是什么?（自主学习利分钟，小组合作讨论）

1. 分析资料1和资料3，回答：

生物体内的DNA分子数目与基因数目相同吗？

生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相同吗？如果不同，说明什么？

从资料1和资料3中，得出

——DNA分子数目小于基因数目，一个DNA分子包含多个基因。

——DNA分子的碱基总数大于基因的碱基总数。

基因是一段DNA（基因）,一段DNA不一定是基因（非基因片段）。

得出结论：基因是DNA片段。

2. 分析资料2和资料4，回答：

如何理解基因具有遗传效应？

基因能控制生物的性状－－具有遗传效应（基因的功能）

3.总结基因概念：基因是有遗传效应的DNA片段

(二)DNA片段中的遗传信息

你对“信息”的了解有多少？（从学生熟悉的手机号码入手，结合DNA分子结构的知识，学习DNA片段中的遗传信息。）

比如： 生活中不同的数字组成的手机号码可以作为一种信息，让大家区分各联系人。

1.思考：DNA分子是如何携带遗传信息的？

复习DNA分子的结构（可以用学生做好的模型），分析“基本骨架不变，碱基排列顺序变化”。