《第4节基因是有遗传效应的DNA片段》优质课教案下载

《第4节基因是有遗传效应的DNA片段》优质课教案下载

教材分析：

本节的课题“基因是有遗传效应的DNA片段”一句点明了基因与DNA的关系，既是对本章内容的概括与提升，又为第四章《基因的表达》作铺垫。这一节内容虽然不多，但学生理解起来难度较大。首先要让学生认识到：一个DNA分子不等于一个基因，基因是DNA的片段；然后指导学生理解什么是有遗传效应的DNA片段。

学生分析：

1、认知方面，学生已经学习了遗传因子、基因、DNA、染色体，性状等遗传概念，这为本节课的学习奠定了基础。但对基因的本质没有真正理解，还没把基因、DNA和染色体之间的关系还弄清楚。

2、能力方面，学生已经具备一些基本的学习方法，如比较分析、逻辑推理，以及一定的数学技能，而且能够很好地进行小组合作。

◆教学目标

（一）知识目标：

1．举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。

2．运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。

3．说明基因与遗传信息的关系。

（二）能力目标：

1．培养学生的分析资料能力，逻辑推理能力，总结概括能力。

2．培养学生解决实际问题的能力。

（三）情感态度价值观目标：

培养学生具有崇尚科学的精神。通过介绍DNA指纹的应用，对学生进行STS教育。培养学生崇尚科学的精神，树立学以致用，服务社会的观念。

◆教学重点和难点

1.教学重点

（1）基因是有遗传效应的DNA片段。

（2）DNA分子具有多样性和特异性。

2.教学难点

脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。

◆教学方法

教师的教法：主要是多媒体教学和类比教学法

1.资料分析法、阅读指导法：通过对实例的分析和讨论理解基因、DNA的关系，引导学生对相关信息进分析、筛选、推理，自行得出结论。

2.活动探究法：通过创设情境的形式来获取知识，以学生为主体，培养学生的活动组织能力，思维能力。