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《科学·技术·社会DNA指纹技术》精品教案优质课下载
本节课的内容安排根据高一学生的认知特点，在学习本节内容之前，学生在必修一第二章第3节《遗传信息的携带者------核酸》及必修二第三章基因的本质中已然对DNA的基本单位脱氧核苷酸、A﹨T﹨C﹨G四种碱基及DNA分子的结构多样性和特异性已经基本理解的基础上，对于理解DNA指纹技术的原理难度不大，但是相关操作步骤涉及的专业知识深度相对较深。因此，本节重点应放在DNA指纹技术的应用，让学生认识科学技术与社会在人类生活中的应用价值，同时在与社会生活联系过程中对青少年渗透法制、道德、情感等方面教育，引导学生生理心理全面健康发展。
三、教学目标
1.知识与能力目标
（1）掌握DNA分子的多样性和特异性的原因；
（2）理解DNA指纹的概念和特点，了解DNA指纹的技术流程；
（3）举例说明DNA指纹技术的应用；
（4）学会理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活的生物学问题。
2.过程与方法目标
（1）通过课前小组合作搜集材料，体会合作分享的乐趣；
（2）通过典型案例分析，探讨分析、归纳材料的方法；
（3）通过学习DNA指纹的技术流程，体会科学研究的严谨与崇高；
（4）通过数字化游戏PK，体验竞争环境中学习成果的丰裕。
3.情感态度价值观目标
（1）通过课前搜集科学家材料，学习科学家对真理不懈追求的精神，体会科学工作的艰辛曲折；
（2）通过分析DNA指纹技术的案例，自我警醒远离犯罪、做到诚实守信；
（3）认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。
四、教学重难点
1. 教学重点：DNA指纹技术的应用。
2. 教学难点：DNA指纹的原理。
六、授课课时 ： 1学时
七、教学手段：电子白板辅助教学
八、教学过程
教学环节教师的组织与引导学生活动数字化资源使用
及设计意图情境导入激发兴趣
播放有关《科学家对DNA分子科学研究》的视频，并展示遗传学家Jefferys的照片和第一张DNA指纹图谱，引入本节课主题《DNA指纹技术》。