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《科学·技术·社会DNA指纹技术》新课标教案优质课下载
标知识
目标复习DNA分子结构的相关知识。
了解DNA指纹技术。能力
目标运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性
通过对分析资料，总结出DNA指纹技术的发现及原理情感
目标通过对发现者故事的了解，学习科学家坚持不懈，不忘初心的科学态度，对DNA指纹技术的其他应用展开讨论，认同生物科学的重要价值，培养学生热爱生物科学的情感态度价值观。教学媒体幻灯片，视频课时安排1课时教学内容教师的组织和引导
一、DNA指纹技术的概念
二、DNA指纹技术的发现
三、DNA指纹技术在其他方面的应用
导言
同学们看一下大屏幕上的图片，看看他们都是谁？
学生回忆回答沃森，克里克，富兰克林
看来，通过照片识別人的身份已经成为了最常用的方式，比如说，我们国家每一个成年的公民，都有一张属于自己的身份证，而身份证上那张最原始的照片总会令每个人记忆犹新，但是，随着现代科技的发展，照片识人并不是最有效的方法，比如，某些人刚从韩国回来，再比如，日新月异的美妆技术总能让人生充满着不可思议。（观看动图）照片如此不靠谱，那警察叔叔在抓捕罪犯时应该如何保证火眼金睛呢?
学生集思广益
这就是本小节要解决的内容。
新课讲授
在众多识别身份的方法中，唯一一个不能被篡改的就是DNA指纹技术
教师出示图片提问；什么是DNA指纹技术
学生阅读思考回答概念
教师给予评价
要想认识DNA指纹技术我们必须先复习一下DNA分子结构
一、复习DNA分子结构
学生活动填写导学案
找一名同学到黑板上将内容补充完整
由这名同学根据所画内容，为大家讲解DNA分子的结构