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《第1节基因指导蛋白质的合成》公开课教案优质课下载
1.知识目标
(1)比较DNA与RNA的结构;
(2)概述遗传信息的转录过程;
(3)比较DNA复制与DNA转录的异同点。
2.能力目标
培养和发展学生的观察识图能力,分析归纳和推理判断的能力。让学生能利用文字、图表、图解等形式,阐述遗传信息转录的概念和过程。
3.情感目标
通过探索基因指导蛋白质合成过程的奥秘,激发学生探知未知世界的欲望。
三、教学重难点:
1.教学重点:遗传信息的转录过程;
DNA复制与转录的异同点。
2.教学难点:遗传信息的转录过程。
四、教学过程:
[导入新课] 从上一章的学习,我们知道,基因是有遗传效应的DNA片段。那基因是如何发挥作用的呢?
[问题探讨] 《侏罗纪公园》中恐龙的复活是否可实现??
[引导] 有什么物质控制性状?性状的体现者是什么?得到基因控制生物的性状,而蛋白质是生命活动的承担者和体现者,因此基因就要指导蛋白质的合成,引出“基因的表达”
[展示] 细胞亚显微结构图
[提问] DNA的主要存在场所?蛋白质的合成场所?细胞核中DNA所携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的?
[展示]1955年布拉舍的实验结果;分析实验结论:说明蛋白质的合成离不开RNA?
一、RNA
1. DNA与RNA的比较(强调核酸、核苷酸、碱基的种类)
种类
项目DNARNA结构规则的 双螺旋 结构通常呈 单链 结构组成的基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸产生途径DNA复制,逆转录转录,RNA复制功能传递和表达遗传信息①信使RNA:转录遗传信息,蛋白质翻译的模块
②转运RNA:运载特定 氨基酸
③核糖体RNA:_核糖体_的组成成分