人教2003课标版《第2节基因对性状的控制》精品优质课教案设计

人教2003课标版《第2节基因对性状的控制》精品教案优质课下载

过程与方法：

由遗传现象的实例入手，分析其本质原因，突破“基因、蛋白质与性状的关系”这一教学难点。

情感态度与价值观：

认识科学研究是不断深入的，树立科学的发展观。

二、教学重点

（1）解释中心法则

（2）基因、蛋白质与性状的关系

（3）基因型与表现型之间的关系

三、教学难点

（1）中心法则的建立发展

（2）基因、蛋白质与性状的关系

四、教具准备

制作多媒体课件

五、教学理念

充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位，

训练学生用已有知识解决实际问题的能力。

六、教学方法

（1）采用资料分析的方法，让学生亲身感受科学发展的过程。

（2）由遗传现象的实例入手，分析其本质原因，突破“基因、蛋白质与性状的关系”这一教学难点。

（3）多媒体课件辅助教学

七、课时安排

1课时

八、教学过程

[板书：第二节 基因控制生物性状]

复习旧知识 结合FLASH动画复习转录和翻译过程。请学生共同完成概念图。