人教2003课标版《第2节基因对性状的控制》公开课教案下载

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二、教学目标

? 1 、解释中心法则。

? 2、举 例说明基因与性状的关系。

三、教学重点、难点及解决方法

? 1、教学重点及解决方法

[教学重点][来源: ⑴中心法则。

⑵基 因、蛋白质与性状的关 系。

[解决方法] ⑴运用教材中的资料分析，让学生了解中心法则。

⑵由遗 传现象的实例入手，得 出基因与性状的关系。

2、教学难点及解决方法

[教学难点] 基因、蛋白质与性状的关系。

[解决方法] 运 用教材中的两类遗传现象的实例，说明基因对性状的控制存在两种情况：直接控制和间接控制。

四、课时安排[来源:1课时。

五、教学方法 举例、讲解法，图表结合法。

六、教具准备 相关资料 、图片，课件。

七、学生活动[来源 1、让学生分析资料， 亲身感受科学发展的过 程。

2、学生总结基因、蛋白质和性状的关系。

八、教学过程

（一）明确目标

（二）重点、难点的学习与目 标完 成过程

[情景导入]：教师：我们先来看一张照片。是一张母子的合影，请同学们找找看，孩子的什么地方长得像妈妈？什么地方不像妈妈？学生：相互讨论并回答问题　。

[资料分析]投影教材P69的三个资料，引导学生分析。教师归纳总结：

3．

DNA RNA 蛋白质（性状）

脱氧核苷酸序列 核糖核苷酸序列 氨基酸序列