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必修2遗传与进化《第2节基因对性状的控制》教案优质课下载
⑴解释中心法则的基本内容
⑵举例说明基因与性状的关系
2、能力目标
⑴锻炼学生根据实验证据得出结论的能力
⑵理解结构与功能相适应的生物学原理。
3、情感、态度和价值观目标
通过中心法则的修改，基因、蛋白质与性状三者关系的确立，让学生认识到科学是一个逐步完善的过程，同时科学发展是永无止境的。
三、教学重难点
重点：（1）中心法则的理解
（2）基因、蛋白质与性状的关系。
难点：基因、蛋白质与性状的关系。
教学方法:
出示目标--学生自学--展示学习成果--教师讲解--合作探究--课堂小结---课堂练习
（学案导学）
课前准备
1、学生的学习准备：完成课前预习学案，提出疑惑
2、教师准备课件，学案
六．课时安排：1课时
七．教学过程
新课导入、展示目标
〖问〗新课导入:出示陈龙父子图片，请同学们都想一想自己是更像爸爸还是更像妈妈?哪些地方像?如脸型、耳垂、眼皮、酒窝、肤色等?
【生】：学生可发表各自的观点。
【师】：同学们观察的这些特征,在遗传上称为什么?
提示:性状。
【师】有些性状是由环境引起的,这样的性状不能遗传。那什么样的性状可以遗传呢?引出基因控制的性状。