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《第3节遗传密码的破译（选学）》新课标教案优质课下载
《遗传密码的破译》是人教版必修二教材第四章第三节，本节是选学内容。本节的主要内容是遗传密码的破译过程，是对本章第一节的重要补充。本节引导学生认识遗传密码的破译过程，使学生通过这一研究过程学习其中蕴含的科学研究方法。
（二）学情分析
高一下学期，学生的生物学习能力有所提升。
1.知识方面：学生已经学习了基因表达的相关知识，对密码子的主要特点已经了解。
2.能力方面：具备了一定的分析实验信息的能力，但是分析信息解决问题的能力还需要加强。
3.情感方面：具备了一定的认知能力，学习生物学的兴趣大增。
（三）教学目标
1.知识与技能：
⑴说出遗传密码的破译过程。
⑵运用数学方法，分析碱基与氨基酸之间的对应关系。
⑶运用证据和逻辑分析实验现象，得出结论。
2.过程与方法：
⑴从遗传密码的破译过程中，体会科学发展的规律和科学家的思维。
⑵学习根据事实和证据，运用归纳的方法概括出生物学规律，并能够选择恰当的方式进行表达。
3.情感态度与价值观：
增强了对科学问题的分析能力，热爱科学，关注科学的发展。
（四）教学重点和难点
1.教学重点：
⑴遗传密码的破译过程。
⑵理解遗传密码的特点。
2.教学难点：
⑴碱基置换实验和碱基移码实验的分析及结论得出。
⑵尼伦伯格和马太的蛋白质体外合成实验。
三、教学策略
（一）教学方法