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《第3节遗传密码的破译（选学）》新课标教案优质课下载
分
析重点遗传密码的破译过程
难点尼伦伯格和马太设计的蛋白质体外合成实验
教具实物投影仪，计算机
教
学
过
程遗传密码的阅读方式
观察与思考
回顾“问题探讨”并参照课本74页图4-10以重叠和非重叠的方式阅读DNA序列，思考遗传密码的阅读方式？
归纳与总结
结论：
重叠和非重叠的方式阅读同一DNA序列其结果是________，并且产生的影响也是 ____________________________________
克里克的实验证据
以T4噬菌体为实验材料，研究其中某个基因的增加或减少对其所编码的蛋白质的影响。
实验现象： 结论：
教
学
过
程遗传密码对应规则的发现
尼伦伯格和马太的蛋白质体外合成实验
思路：________________________________
要点：________________________________
结论：________________________________
典型例题：