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人教2003课标版《第3节遗传密码的破译（选学）》教案优质课下载
遗传密码的破译 克里克的实验证据
遗传密码对应规则的发现
二、教学目标
1、说出遗传密码的阅读方式。
2、说出遗传密码的破译过程。
三、教学重点、难点及解决方法
1、教学重点及解决方法
[教学重点]
遗传密码的破译过程。
[解决方法]
利用“英尔斯密码”，英文句子类比的方法帮助学生理解遗传密码，分析尼伦伯格和马太实验的设计思路，理解遗传密码的破译方法。
2、教学难点及解决方法
[教学难点]
尼伦伯格和马太设计的蛋白质体外合成实验。
[解决方法]
结合教材中蛋白质体外合成的实验示意图，提出相关问题，理解遗传密码的破译过程。
四、课时安排
1课时。
五、教学方法
直观教学法，类比学习法
六、教具准备
课件。
七、学生活动
学生思考、讨论、回答相关问题。
八、教学程序