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必修2遗传与进化《第3节遗传密码的破译（选学）》精品教案优质课下载
2.能力目标
a. 通过分析肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，归纳科学实验的单因子变量原则
3.情感目标
a.认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用
b.认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程
教学重点
a.肺炎双球菌转化实验的原理和过程
b.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程
三、教学难点
a.肺炎双球菌转化实验的原理和过程
b.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程
四 教学流程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
环节一：课程导入
展示染色体由蛋白质和DNA组成的结构图，讲述：20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由蛋白质和DNA 组成。
设问：蛋白质和DNA,谁是遗传物质?
让学生讨论问题：
1.科学家是怎样证明DNA是遗传物质的？
2.为什么说DNA是主要的遗传物质？
观察、讨论、回答。
激发学生的学习兴趣；导入学习目标。
环节二：讲授新课?