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T:Were you happy yesterday ? S:Yes,i was./No,i wasn’t.
T:why ?
T:That’s ok .Let’s sing a song .(播放歌曲）
T：Are you happy now ? S:Yes,I am.
Step 2 :Task Presentation
T： Now let’s play a game ,can you read it .(出示已学的正反义词)
big -small tall -short young - old long -short
T:good job. Now please look at some pictures .(出示相关正反义词的图片，请学生用一般过去式描述)
出示女生剪发前后的图片，请同学尝试描述图片。
出示小孩以前和现在的图片，请同学描述。
出示健身前后图片，请同学描述。
出示遂宁市以前和现在的图片，请同学描述。
T ：you are so good! Now please watch a video and answer some questions.
(播放课文活动一然后出示图片，请同学完成问题)
1：was he strong then ?
2、Is he strong now ?
（并且分图讲解课文）
老师教读课文，学生展示
T：please watch anther video and answer the questions.
(播放活动二的课文，然后出示图片。)
1、Was Shenzhen a big city then ?
2、Is it a big city now ?
（并且分图讲解课文并且教新单词village,老师教读课文，学生展示。）
Step 3 Task completion.
学生四人一组，互相介绍自己身边人和事物的变换，并展示。
(简单给学生简述深圳的前世今生，并且插入品德教育：没有付出就没有收获）
Step 4 home work .
熟读课文。
用今天学习的句子描述自己身边人和物的变化。
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