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必修2遗传与进化《第3节遗传密码的破译（选学）》集体备课教案优质课下载
二、教学目标
1、了解遗传密码的破译过程。
2、说出遗传密码的特点。
3、感受和重温科学家的思维历程，体验科学探究的方法和态度。
三、教学重难点
教学重点：遗传密码破译的过程，科学探究的方法和态度。
教学难点：尼伦伯格及霍拉纳的实验思路及结论。
四、教学方法
讲授法、讨论法、直观演示法
五、课时安排
1个课时
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
新课导入
①播放与莫尔斯密码相关的电视剧情节；
②展示莫尔斯密码表；
③回顾旧知，对比莫尔斯密码和遗传密码，开启遗传密码的破译之旅。
寻找莫尔斯密码与英文字母的对应关系，尝试总结莫尔斯密码表。
探究遗传密码的阅读方式
①总观遗传密码破译的历程
②从20世纪50年代的认知出发，运用假说-演绎法的一般步骤，提出问题：
几个碱基编码一个氨基酸？
读取信息的时候如何阅读？