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人教2003课标版《全章复习与测试》教案优质课下载
教学难点：DNA指导蛋白质合成过程及思维导图的生成
教学活动：
课前准备：情景剧本编写；情景剧排练（一周，学生课余时间）
剧本：DNA&RNA（又名mRNA侠）（完全原创）
编话说在很久很久以前
（A、B、C上场）
A：我叫mRNA，我的目的是成为世界上最伟大的侠客（转身欲走）呃。。。。之一
（A看到地上的传单）
A：既能么么哒，又能。。。（露出诡异表情），嗯。。。这个可以有！
让我看看地址，细胞质基质，，，
（抬头看见标语）就是这里（推门进入）
L：诶，这位爷，里面请，我是核糖体，有什么事？
A：我想找个小弟，听说你们这儿不错。我就来了。
L：诶呦，这位爷，您可来对地方了。我们这儿量身定制，包您满意。
A：是么，那就让我见识见识这么厉害的招数。
L：爷，让我瞧瞧您，（四周环视，口中说AUG），来，一号tRNA
（D、E上场）（核糖体tRNA反密码子配对）
L：得嘞，这位爷，您还满意？
A：（打量着E）嗯，不错不错。（对E说）以后你就是我小弟了
E：（羞涩）好的大哥。
旁白：就这样，过去了一年又一年他真的成为了世界上最伟大的侠客，而他，却不再是当初的那个少年
还是那天，他们游历到那一座山川之巅
（E露出了身份牌上的水解字样）
A：我曾说过，我会带你到这座山川之巅，让你看看我们走过的大好河山，我没想到，从多肽经历那么多次的的盘曲折叠，真面目竟是RNA水解酶，
A：（bc慢慢脱离a），你还能帮我完成最后一个愿望么？