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人教2003课标版《全章复习与测试》集体备课教案优质课下载
教学目标知识与技能：
1、掌握DNA和RNA的区别
2、理解转录翻译的过程并和复制比较
过程与方法：
1、能在老师的指导下，构建本章节的知识网络，
2、能应用本节的知识原理解析相关生物学现象，提高综合分析及解题能力
情感、态度与价值观：
培养学生用生物学观点认识和分析生物体生命活动的基本规律。教学重点遗传信息转录和翻译的过程。教学难点遗传信息的翻译过程。教学方法根据以上的分析，我决定这样实施课堂教学，一方面从要完成的学习目标入手进行教学设计，主要完成转录和翻译这两个问题。另一方面调整传统的课堂结构，采用从整体到局部，先了解全貌再深究细节的程序；在策略上，充分激发学生的兴趣，从学生最感兴趣的问题入手，设置问题串，层层设疑，激发并保持学生的求知欲和好奇心；在教法上，采用多媒体课件，把抽象、复杂、微观的过程动态化、形象化、宏观化。另外充分发挥教材中的八幅图表的作用，不能忽视学生的识图、辩图和析图能力的培养；在学法指导上，采用合作探究的学习方式，且提前为学生准备了学案，从而提高学生的学习效率。教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备教师检查本节课书、双色笔。课前准备、配合检查。保证课堂高效有序进行。考纲考情
分析解析考纲考情明确本节课复习目标让学生明确复习目标考点一、
RNA的结构
与分类一、RNA的结构和分类
1、基本单位及组成
生：填写1、2、3代表的物质
师：基本单位核糖核苷酸有哪些种类？
生:腺嘌呤核糖核苷酸、胸腺嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核糖核苷酸。
师：核糖核苷酸是如何连接成单链的？
生：两个核糖核苷酸通过磷酸二酯键连接成单链。
2.DNA,RNA 的主要区别
比较项目
DNA
RNA
基本单位
五碳糖
含氮碱基
结构