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《科学前沿生物信息学》教案优质课下载
4、激发学科学习兴趣，增强学生了解高考志愿填报专业的意愿
5、认同学科融合发展的趋势
6、体验科学工作的方法和过程，增强探索新知识的欲望
二、教学重难点
重点：生物信息学的研究内容和应用
难点：生物信息学的研究内容和应用
三、课时安排：1 课时
四、教学方法：讲授法、问题教学法
五、教学媒体：黑板,多媒体课件
六、教学设计
教学内容教师组织和引导学生活动设计意图创设情境导入新课1、请尽可能多的列举出你所了解的大学课程开设的与生物相关的课程名称
学生根据自身对生物学科的认知，列举出相应的课程名称。创设情境
激发学生学习新兴学科生物信息学的兴趣
什么是生物信息学
阅读资料提问：
什么是生物信息学？它是一门独立学科还是一门融合学科？如果将来想从事生物信息学相关工作，需要具备学科背景知识？
（让学生讨论，并推荐一人交流情况）
讲述生物信息学的概念。
阅读资料获取信息
分组讨论，回答问题回顾旧知识
生物信息学的兴起与发展
提问：
DNA的分子结构是谁发现的？大约什么时候提出来的？
它和计算机的发明有什么关系？
课件展示并讲述生物信息的兴起和发展