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《第1节基因突变和基因重组》精品教案优质课下载
学生通过自主学习只是获得了本节内容的基础知识，如何应用和拓展，就要通过解决合作探究中提出的10个问题了，只要解决了这10个问题，本节课教学目标就达到了，重点，难点也突破了。
【活动】三．【合作探究】
通过自主学习解决以下问题：
什么是不可遗传的变异？什么是可遗传的变异？可遗传的变异有几种类型？
2．知道镰刀型细胞贫血症的症状，能说出镰刀型细胞贫血症的直接病因和根本原因。
3．能概括出基因突变的概念。
4．基因中碱基的替换、增添和缺失对所编码蛋白质会造成什么影响？
5．举例说明基因突变的原因，知道诱导基因突变的因素。
6．举例说明基因突变的特点。
7．基因突变是否一定能传给后代？
8．能举例说出基因重组，知道基因重组的类型。
9．说出基因突变和基因重组的意义。
10．为什么说基因突变是生物变异的根本来源？而基因重组只是丰富了变异的来源？
课前收集学生有疑惑的问题，针对疑惑，通过师生合作探究共同解决，这就避免了简单问题浪费时间，把更多时间放在重点和难点上，实现高效课堂。
【练习】四．【巩固练习】
【对位练习】
知识点一 生物变异的类型
1．在北京培育的优质甘蓝品种叶球最大的只有3.5 kg，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，光照强，叶球可重达7 kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5 kg。从甘蓝的引种过程可以看出 ( )
A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异特征 B．仅仅由环境条件引起的变异不能遗传
C．环境改变可以引起生物产生可遗传的变异D．甘蓝在生殖过程中无基因重组产生
知识点二 基因突变的实例、概念
2．下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是GAA、GAC。据图分析正确的是 ( )
A．转运缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基为GUA
B．②过程是以α链为模板，核糖核苷酸为原料，由ATP供能，在有关酶的催化下完成的
C．控制血红蛋白合成的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症