必修2遗传与进化《第2节染色体变异》优质课教案下载

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2、说出染色体数目的变异。

3、理解染色体组的概念及判断方法

1.2 能力目标

以果蝇的染色体为例，引出染色体组概念，训练学生由具体到抽象的思维能力。通过对染色体组的学习，培养学生分析、归纳的能力。

1.3 态度情感和价值观目标 ??

通过介绍我国科学家在染色体变异方面取得的成就，培养学生勇于探索、仔细观察、勤于思考、实事求是的科学态度和钻研精神。通过染色体结构和数目变异引起人类染色体异常遗传病的学习，对学生进行人口素质教育。

教学重难点

教学重点：染色体数目的变异。

教学难点：染色体组的概念。

教学工具 多媒体

教学过程

引言

展示草莓及无籽西瓜图片，解析这是因为染色体变异引起，今天我们来学习这方面的内容。

1．染色体变异的概念

问：什么是染色体变异？

【叙述】根据染色体结构和数目的变化，染色体变异可分为染色体结构变异和染色体数目变异两类。

在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体结构的改变和染色体数目的增减导致生物性状的变异。

2．染色体结构的变异

问：染色体结构变异有哪4种类型？

教师出示染色体结构变异4种类型图解，再一进行解说归纳。

缺失：指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。如 “猫叫综合征”是人的第五号染色体部分缺失而引起的。

如果失去的基因是显性的，同源染色体上保留下来的是隐性的，这一本来不能显出的隐性性状就能显出来。

重复：一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位，结果后者就有一段重复基因。如果蝇棒状眼的形成。

倒位：一条染色体的断裂片段，位置倒过来180度后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。

易位：染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。易位可使原来不连锁的基因发生连锁。