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人教2003课标版《第2节染色体变异》最新教案优质课下载
学生已经具备的知识基础有基因突变、基因可决定生物性状、同源染色体、减数分裂过程及结果等。以上知识基础对学生理解本节中染色体组、单倍体、二倍体以及单倍体育种、多倍体育种具有重要的意义，在教学中要注意引导学生将之前所学与新知识点进行联想，从而达到温故知新。
教学目标
知识与能力
掌握染色体变异的类型；
理解染色体组的概念。
过程与方法
通过对染色体组的学习理解并掌握单倍体、二倍体、三倍体与多倍体的概念。
情感态度与价值观
学以致用，认同染色体变异对生产、生活与生存的意义。
重点难点
重点
染色体结构的变异；
染色体数目的变异。
难点
染色体组、单倍体、二倍体、三倍体及多倍体的概念；
单倍体育种与多倍体育种法的过程。
教学设计
教师活动学生活动设计意图导入：PPT展示西瓜与香蕉图片，采访一位同学根据自己吃水果的经验，最希望哪一种水果具有另外一种水果的优点。 思考并讨论，得出结果：希望西瓜也能像西瓜也能像香蕉一样没有种子。 与生活相联系，引发学生对染色体变异的学习兴趣。过渡：引导学生思考为什么香蕉会没有种子，为什么西瓜会有种子，为什么会有“无籽西瓜” 等问题。进而过渡到染色体变异的学习中。讲解染色体结构变异
（一）提问：
1.正常情况下生物体细胞中染色体的数量和形态是不变的还是变化的？
2.可能从哪些方面发生变异？
PPT依次展示染色体结构变异的图片供学生观察。依次讲解染色体结构变异的类型：缺失、重复、易位和倒位。
课堂小结：PPT展示该部分的知识要点，随机提问学生进行同步小结。
随堂练习思考并作答：
染色体的形态和数目通常是稳定的；