必修2遗传与进化《第3节人类遗传病》公开课教案下载

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知识与目标:

1、举例说出人类遗传病的主要类型；

2、说出人类遗传病的检测与预防；

3、关注人类基因组计划及其意义；

能力目标:

1、通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力。

2、通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识迁移的学习方法。

3、通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。

情感态度和价值观:

1、通过介绍遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育。

2、通过介绍遗传病的发病率不断升高，对学生进行环保意识教育。

3、通过讨论，培养学生关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的作风。 四、教学重难点教学重点： 人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测与预防。

教学难点： 人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。五、教学策略选择与方法教学策略：

在深刻领会课改精神的前提下，课堂采取以教师为主导、学生为主体的教学原则。本节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习的教学策略。

教学方法：

辩论法、讨论学习法、赏识性评价、多媒体。六、教学准备教师准备：制作PPT教学课件。

学生准备：搜集和交流人类基因组计划或基因诊断治疗和治疗研究方面的资料。

七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图

（一）创设情境、导入课题

提问之前学习过哪些遗传病？

同学们，每个人都想拥有健康的身体，而世界上有一部分人却因这些疾病而不能拥有健康，其中较严重的遗传病还会影响到后代，使这些家庭承受着不为人知的痛苦，这节课让我们一起来了解遗传病吧!

板书：第3节 人类遗传病生：白化病、多指、21三体综合症、猫叫综合症、红绿色盲、血友病等。

创设情境，调动学生感官、引起学生兴趣、导入课题。

（二）学习人类遗传病及其常见类型1、什么是遗传病？流行感冒为什么不是遗传病？

2、常见的有哪些类型？