《第3节人类遗传病》精品优质课教案设计

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2、教学对象分析

学生对于遗传与进化内容的学习有一定的困难。他们虽对“人类遗传病”的相关知识很感兴趣，却没有形成系统的知识链，教师可启发学生先自学，再尝试用概念图的方法对遗传病加以概括分类。

二、教学目标

(一)知识目标

1.举例说出人类常见遗传病的类型。

2.概述人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。

3.简述人类基因组计划及其意义。

(二)能力目标

1.通过对人类遗传病主要类型和各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险的学习，培养学生自学能力和归纳能力。

2.通过查找资料，提高利用工具书收集信息的能力并培养接融社会的能力。

(三)情感态度与价值观

1.通过本节知识的学习，让学生联系遗传学知识分析禁止近亲结婚的原因，自觉地宣传和贯彻我国的婚姻法和人口政策。

2.在进行遗传调查和实验活动中，善于从亲身经历的事物中发现问题和提出问题，大胆作出假设和进行自主性探究，养成实事求是的科学态度和培养勇于创新与合作的科学精神。

三、教学重点

1.人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。

2.优生的概念及开展优生工作应采取的措施。

四、教学难点

1.如何开展及组织好人类遗传病的调查。

2.人类基因组计划的意义及其与人类健康的关系。

五、教具：多媒体课件

六、教学方法

1、通过调查、自学和讨论的形式了解人类常见遗传病的类型。

2、以图解、问题串、讨论和辩论的方式学习遗传病的监测和预防。

3、生动活泼地开展人类基因组计划与人体健康的学习。

七、课时安排：1课时