必修2遗传与进化《第3节人类遗传病》优质课教案下载

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④关注人类基因组计划及其意义；

2、过程与方法：

通过设计调查人群中的遗传病，探讨遗传病的特点及其遗传规律；

情感态度与价值观：

①通过学习本节知识认识到近亲结婚的危害性和婚前检查的重要性，以及认识我国《婚姻法》中出台相关法律法规的必要性。

②培养学生树立科学技术应当为人类谋福利的正确观点；养成实事求是的科学态度和培养勇于创新的科学精神。三、教学重难点教学重点：

人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测与预防。

教学难点：

①如何开展及组织好人类遗传病的调查；

②人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。四、教学策略选择与方法教学策略：在深刻领会课改精神的前提下，课堂采取以教师为主导、学生为主体的教学原则。本节课的教学主要采用教师展示课件，师生互动，生生互动，合作探究，师生共同学习的教学策略。

教学方法：讨论学习法、赏识性评价、多媒体。五、教学准备 1、教师准备：制作PPT教学课件，设计调查表。

2、学生准备：调查周围人群中常见的人类遗传病。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图（一）、创设情境、导入课题

同学们，每个人都想拥有健康的身体，而世界上有一部分人却因身患疾病而不能拥有健康。课件展示：1：流行性感冒、禽流感、非典、艾滋病　　

2：白化病、红绿色盲、并指

3：缺铁性贫血、大脖子病

4：先天性心脏病、先天性白内障，在这些疾病当中，你知道哪些是遗传病吗？

板书：第3节 人类遗传病

一、人类几类疾病的区别

生：分析4类情况，回答问题2

创设情境，调动学生感官、引起学生兴趣、导入课题。

（二）学习人类几类疾病的区别老师讲解四类疾病的含义和病因：

1、遗传病

2、先天性疾病

3、家族性疾病

4、传染病