《第3节人类遗传病》优质课教案下载

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对于实践调查，学生有畏难情绪，因此教师应先加以趣味性引导，鼓励学生深入生活，发现问题，主动探究解决问题，以期更好的激发学生的参与热情。

二、教学目标

1.举例说出人类常见遗传病的类型。

2.概述人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。

3.简述人类基因组计划及其意义。

三、教学重点、难点及解决方法

1.教学重点及解决方法

【教学重点】

人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。

【解决方法】

在学习本节内容前一周，布置学生调查人群中的某种遗传病：确定调查目的→制定调查计划→实施调查活动→整理、分析调查资料→得出调查结论。

2.教学难点及解决方法

【解决难点】

（1）如何开展及组织好人类遗传病的调查。

（2）人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。

【解决方法】

（1）教师制作好调查表，发给学生，让学生分组调查人群中的某种遗传病。

（2）布置学生分组搜集资料，开展相关的辩论赛。

四、教学方法和教学手段

1、教学方法：调查法、辩论法、讨论学习法

2．教学手段：多媒体、设计调查表

五、教学过程

教师活动学生活动设计意图【引言】 赞美生命！

【过渡】每一个人都想拥有健康、高质量的生活，而这世界上的一部分人却因身体疾病而不能拥有健康，其中有些较严重的疾病是因为遗传所致，这些人的生活有着不为常人所知的痛苦，让我们一起来了解遗传病吧！

【引出主题】人类遗传病认同生命的美丽在于生命的质量。用教师富有感情的话，，激发学生兴趣。【主题一：人类常见遗传病的类型】