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《科学·技术·社会基因治疗》教案优质课下载
教学难点：染色体组概念的构建过程
单倍体概念的理解
三、教学目标
1.知识目标
①说出染色体数目变异的类型
②概述染色体组的概念
③举例说出多倍体和单倍体的特点
2.能力目标
①能自主制作染色体模型，促进思维发展；
②提高合作、交流以及自主学习的能力；
③尝试自行设计实验，提高知识迁移能力
3.情感、态度与价值观
①同学之间合作学习融洽，积极学习，自如表达自己的见解
②体验生物科学的价值，乐于学习生物学，关注生产生活实践。
四、教学准备
1.学生自主预习“染色体结构变异”并填写学案
2.教师准备环保型超轻黏土和白纸。
五、教学策略
小组合作教学策略
六、教学过程设计
教学环节教师行为学生行为导入新课3min
发问“在太空生活一年，会给人体带来怎样的影响”，然后介绍NASA的人类研究项目组于2015年以一对同卵双胞胎兄弟为对象进行的科研项目，由其数据分析报告中的一张染色体结构变异电镜图导入新课。染色体结构的变异
（检验自主学习效果5min）开始构建概念图，检验课前预习情况，并辨析“易位”“交叉互换”，分析染色体结构变异对染色体上的基因的影响。
染色体数目的变异
之个别增减（3min）补充概念图染色体数目变异分类部分