1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《科学·技术·社会基因治疗》最新教案优质课下载
二. 能力目标 ：
1. 培养学生归纳、总结的能力 。
2. 培养学生对比分析、逻辑推理的能力 。
3. 培养学生相互交流、共同探讨的能力 。
三．情感、态度、价值观方面 ：
1. 通过介绍人工诱变育种方向的成就，对学生进行爱国主义教育 。
2. 通过丰富而具体的实例来培养学生客观的唯物主义的观点 。
【教学重点】 ：基因突变的概念和特点。
【教学难点】 ：基因突变的概念 。
【教学方法】 ：直观教学法、讲授法、引导学习法 。
【教 具】 ：多媒体操作平台及多媒体课件。
【课的类型】 ：新课
【课时安排】 ：1课时
【板书设计】 ：内容要点 ：
基因突变
一．变异的类型 ：
1.可遗传的变异 ：基因突变，基因重组和染色体变异 。
2.不可遗传的变异：环境引起的变异 。
二. 基因突变的概念和意义 。
三. 基因突变的特点 。
【教学程序】 ：
【导课】 ：(教师) ：请学生观察课本上 的图，图描述的是一对绿色鹦鹉生下了四只颜色各不相同的后代，体现了生物的遗传和变异。产生这一现象的主要原因是基因重组（即鹦鹉的羽毛颜色同时受多对等位基因控制）。假设这四只鹦鹉是来自四个不同的鹦鹉家庭，且亲代鹦鹉都是绿色（隐性：aa,且设羽毛颜色只受一对等位基因控制）出现这一结果的原因又是什么呢 ？
生物的变异的例子：
1. "带字苹果"创意新颖，上述“带字苹果”所产生的变异能遗传给子代吗？ 为什么?
2. 1966年，加拿大多伦多的一只家猫产下一只没有毛的小猫。从此，欧洲和北美爱猫人士开始将加拿大无毛猫同正常猫咪交配进行繁殖，但繁殖成功率较低，所以，无毛猫的数量较少。上述无毛猫这样的变异能遗传给子代吗？为什么?