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人教2003课标版《科学·技术·社会基因治疗》教案优质课下载
教学重难点
教学重点
基因治疗的基本步骤及其优点
教学难点
= 1 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑴ 基因治疗的两种途径
= 2 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑵ 基因编辑的步骤
教学策略
本节课内容是生物前沿知识，课本只有简单的介绍，因此我在课前布置给学生相关问题，学生自行分组，查资料，讨论，思考问题，并在课堂上汇报展示。
教学过程
教学环节教师引导组织学生活动设计意图导入科学家预言用基因治疗疾病只是个时间问题，引入基因治疗的概念
以囊性纤维病为例来说明概念
囊性纤维病的病因是什么
如何从基因层次治疗
基因治疗的一般步骤
基因治疗与基因工程的比较
提问：基因工程属不属于基因治疗？
总结：基因工程严格意义上不是基因治疗
基因治疗可以治疗哪些疾病？
不仅是遗传病，肿瘤，心血管疾病甚至是病毒感染。由病毒感染引出第一小组展示的艾滋病的治疗阅读课本94页基因治疗有关内容
三个碱基缺失
增加三个碱基或者加入正常基因
观察：与基因工程有何异同
基因工程将转基因生产的蛋白质注入人体，而基因治疗从基因上动手术
遗传病，癌症等从分析概念入手，举例说明，形象具体
比较中明确了基因治疗的优点