人教2003课标版《科学·技术·社会基因治疗》优质课教案下载

人教2003课标版《科学·技术·社会基因治疗》最新教案优质课下载

二、教学重点和难点

1.教学重点

基因治疗、基因工程的定义及基本步骤。

2.教学难点

①基因治疗的策略。

②基因治疗的基本步骤。

三、教学策略

本节课的学习内容是前沿科学，涉及内容课本上出现甚少，学生们认识有限，教学过程难度较大。根据这一特点，对本节课的教学我主要采用以下对策。

要想先了解基因治疗，必须先学习基因工程。而今年的学生是新高考政策实施的第一年，新课程标准将基因工程这一节内容从必修二课本中删除了，所以在教学中先穿插基因工程的相关知识，让学生对基因治疗技术有一个大致理解。

关于基因治疗的具体过程和步骤，不做过多过深入的讲解。因为这节内容涉及知识较多，在高中阶段很难将知识点全部讲给学生，所以只让学生做一个大致的了解。

3.有关基因治疗等新技术的积极作用和随之带来的争议，关于基因治疗的伦理性问题，是本节教学的主要目标，应该注意启发学生思考每种技术所存在的问题，以此引发学生的关注，从而认识到科学技术是一把双刃剑，培养学生的核心素养。

四、教学媒体设计

利用课件进行多媒体教学，主要向学生展示相关的图片、资料，给学生一个较为形象、具体的认识，便于理解所学的内容。

五、教学过程

教学程序知 识 内 容教师活动学生活动设计意图看视频，创设情境问题，温习之前的知识，引入新知识利用视频引入：

提供资料：电影《蜘蛛侠》片段

? 电影中的男主角因为被一只蜘蛛咬过之后，体内DNA出现了变化，随之而来的手上出现了小刺，像爪一样，同时还会吐丝，等等。

问题：为什么DNA改变之后，男主角出现了变化？

问题：回忆与基因有关的课本上的原句，再一次系统的总结基因相关知识点。引导学生分析问题思考、分析，归纳，回答由电影激发兴趣，让学生主动的来探讨为什么基因改变引起了外在性状的改变基因治疗的概念

讲解基因治疗的概念

基因治疗：是指利用遗传工程的原理和方法，引入目的基因来矫正人体内出现的异常基因，以达到预防、治疗、最终治愈疾病的新型方法。朗诵基因治疗概念

对基因治疗有一个初步理解。

教学程序知 识 内 容教师活动学生活动设计意图基因工程相关知识讲解基因工程的概念，基因工程的步骤、优缺点等讲述，强化记忆听懂基因工程的相关知识。为了学生更好的理解基因治疗。基因治疗的前提条件、策略及基因治疗的步骤

媒体展示：基因治疗的前提、策略、步骤

提出问题：