必修2遗传与进化《科学·技术·社会基因治疗》集体备课教案设计

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（二）能力方面

进行低温诱导染色体数目变化的实验。

（三）情感态度与价值观方面

1．染色体数目变化原理在农业生产上的应用，激发学生学以致用的理想。

2．通过实验，养成与他人合作、共享并能够欣赏别人的观点和创意的习惯。

3．培养学生的动手能力，激发学生勇于探索的热情，使学生关注染色体加倍对人类未来的发展影响。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

染色体数目的变异。

（二）教学难点

1．染色体组的概念。

2．二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。

3．低温诱导染色体数目变化的实验。

三、教学方法

讲授法，谈话法。

四、学情分析

本节课的学习目标是染色体变异引起生物性状的改变，多举一些实例，体现理论联系实际，对不易理解的知识，例如，对染色体组概念的学习，可以让学生看书、思考、尝试用手指来表示，然后又联系扑克牌做进一步的理解，最后落实到用图和字母表示。对单倍体，多倍体育种不但应了解原理，更应该强化学生认识到科学技术对促进社会进步的重要性，介绍我国科学家取得的成就，激发学生的爱国主义情感。

这部分知识在教学过程中有两个方面的问题：其一，学生已有的认知基础较薄弱，教学时应注意由浅入深，降低学生的认知难度；其二，学生发散思维能力需要加强，教学过程中要让学生学会科学探究的思想方法，以后解决相关问题时可以举一反三。

五、教学课时

2课时。

六、教学过程

教学内容教师组织和引导学生活动教学意图引言通过观看“天才钢琴指挥家舟舟”的视频，了解到21三体综合征的发病原因，进而导入新课观看视频引起学生兴趣一、染色体变异的概念【问】什么是染色体变异？

【讲述】根据染色体结构和数目的变化，染色体变异可分为染色体结构变异和染色体数目变异两类。

在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体结构的改变和染色体数目的增减导致生物性状的变异。回答二、染色体结构的变异【问】（1）“猫叫综合征”是怎样引起的？它属于哪种染色体变异？是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，属染色体结构变异。　

（2）染色体结构变异有哪4种类型？老师出示染色体结构变异4种类型图解，再一一进行解说归纳。