人教2003课标版《第1节杂交育种与诱变育种》优质课教案下载

人教2003课标版《第1节杂交育种与诱变育种》最新教案优质课下载

3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的异同点。

【情感与态度】

1、讨论育种科学技术发展是科学、技术、社会的相互作用。

2、体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。

【教学重点】

遗传和变异规律在改良农作物和培养家畜新品种方面的应用

【教学难点】

1、杂交育种和诱变育种的优点和局限性。

2、用遗传图解表示各种育种过程。

【教学过程】

教师活动

学生活动

设计意图

视频导入：

（播放袁隆平杂交水稻培育视频）

刚我们在视频中看到的是袁隆平院士培育杂交水稻的研究思路。杂交水稻能实现了水稻的高产，这是集中了多个品种的优良性状的结果。将不同品种的优良性状选择杂交的方式集中，这实际上就是杂交育种的思路，今天就让我们一起走进第6章第一节，来学习杂交育种与诱变育种。

观看视频

激发学生兴趣，

【问题1】小麦的高秆(D)对矮秆(d)（抗倒伏）为显性，抗病(T)对不抗病(t)为显性。现有高秆抗病（DDTT）和矮秆不抗病(ddtt)的两个纯合小麦品种，用什么方法可获得同时具备两个优良性状的纯合矮秆抗病(ddTT)小麦？请用图解表示你的设计思路。

展示PPT育种方案，点评纠错

点拨关键：我们需要的是能够稳定遗传的纯合子新品种—AAbb，就必须得到F2中的高产抗病植株（A bb）进行连续自交，逐代选育，直到不再发生性状分离为止，才能得到AAbb纯合子。

1）思考、讨论、学生在草稿上绘图

2）小组代表展示学习成果

3）小组互评