人教2003课标版《第1节杂交育种与诱变育种》优质课教案下载

人教2003课标版《第1节杂交育种与诱变育种》优质课教案下载

能力目标

?通过对杂交育种和诱变育种的实例分析和比较，提高运用遗传和变异规律解决生产、生活中的问题的能力。

情感目标

1、讨论从选择育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。

2、通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展，同时在引导学生得知育种工作艰难的同时教育学生学习也要有持之以恒的精神。

2学情分析 评论（0）

在本书前几章的学习中，学生学习了分离定律与自由组合定律，为理解传统育种方法所依据的遗传学原理打下了基础。在本节教学中，教师可以引导学生应用遗传学规律和遗传图解，对特定的杂交组合进行理论分析，推测可能的选育过程和结果。教师展示我国在育种实践方面取得成功的事例，分析其中包含的遗传学规律，体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。

?? ?教师在本节课教学中要适当的引导、设疑，让学生多角度的分析、归纳、总结，以便完成自主学习的过程。

3重点难点 评论（0）

重点：遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。

难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】复习提问 评论（0）

教师活动

学生活动

设计意图

“复习提问”引入

生物变异的类型？

可遗传变异的来源？

以上原理是从生产实践中总结出来的，同时我们也要将这些原理用于生产实践。今天我们就研究生物变异在育种方面的应用。

学生回答：

可遗传变异和不可遗传变异

基因突变、基因重组和染色体变异