人教2003课标版《第1节杂交育种与诱变育种》优质课教案设计

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简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足

举例说明杂交育种和诱变育种在生产实践中的应用。

讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用

㈡能力方面

通过对杂交育种和诱变育种的实例的分析和比较，提高运用遗传和变异规律解决生产、生活中的问题的能力。

㈢情感态度和价值观

讨论育种科学技术发展是科学、技术与社会相互作用

体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用

通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。

【教学重点】

遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用

【教学难点】

杂交育种和诱变育种的优点和局限性

【教学方法】：谈话法、讨论法、引导分析法

【教学用具】：课件

【课时安排】：1课时

【教学过程】

问题情境导入：

民以食为天，人类从未停止过对饥饿的抗争，从未停歇过对粮食的渴望。粮食问题不仅中国面临的问题，全世界也都在面对粮食危机。而解决粮食问题的一种非常重要的方法就是培育高产优质的农作物新品种。

所谓新品种，就是与原有品种有差别，也就是变异，而且必须是可遗传的变异，因此，育种的原理就是那些可遗传的变异。

一、选择育种：

学生阅读教材，找出以下问题。

问题：

1、选择育种中“选择”的含义是什么？

2、选择育种所隐含的遗传学原理是什么？（生物的变异）