《第2节基因工程及其应用》优质课教案下载

《第2节基因工程及其应用》最新教案优质课下载

由于基因工程是在分子水平上进行的生物工程，在高中阶段不可能直接让学生进行相关实验和操作，所以教师应在备课时作充分准备，如准备相关的课件通过电脑动画来表现这一动态过程。本节课以基因工程操作步骤为主线，穿插基因工具的结构特点和功能，通过启发式的提问，调动学生的学习兴趣以及思维。

二、学情分析

学生通过前面的学习已经掌握了不少培养生物新品种的方法，杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种等方法都局限于同一物种进行的操作。能否跨越物种的界限呢？通过“问题探讨”可激发学生学习兴趣，引入基因工程的概念。学生在必修二教材中已经学习了主要遗传物质DNA的结构、基因的概念和功能、基因重组，对于理解基因工程中的“剪切连接”有一个物质基础。

三、教学目标

知识目标

简述基因工程基本原理（概念、工具、步骤）。

能力目标

通过对书中以及ppt课件中的插图、图片的观察，学会科学的观察方法，培养收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观

通过学习了解我国基因工程的发展，激发学生对生物知识的兴趣，开阔学生的思路，培养爱国主义情感，树立努力学习科学知识造福社会的决心。

四、教学重点和难点

重点：（1）基因工程的概念；

（2）基因工程工具的特点和功能；

（3）基因工程的基本操作步骤。

难点：（1）基因工程工具的特点和功能

（2）基因工程基本操作步骤

五、课时 1个课时（40分钟）

六、教具 多媒体、ppt课件、动画。

七、教学方法 多媒体教学 直观教学法 小组讨论法 讲授法

八、教学过程

教学内容教师组织和引导学生活动教学意图情境创设教师演示不同生物的组合图片，引起学生的兴趣。

演示多媒体课件列举几种生物的不同性状，如下：

（1）青霉菌能产生对人类有用的抗生素——青霉素。

（2）豆科植物的根瘤菌能够固定空气中的氮气。

（3）家蚕吐丝为为人类利用。