必修2遗传与进化《全章复习与测试》新课标优质课教案设计

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3、通过个人设计、小组交流完善方案并代表展示汇报，学生能简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性，能简述基因工程的原理及其应用。

4、通过各育种方法的归纳对比，提高学生的解题能力。过程与

方法1、通过自主设计育种方案，学生能运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题。

2、通过对比思考，学生能对育种问题进行具体分析，培养学生语言表达、文字归纳和应用能力。

3、通过对实验操作过程的描述，培养学生的科学探究方法和生物学素养。情感态度

与价值观通过小组合作学习培养学生的合作精神和严谨的科学态度，也使学生认识到生命科学的重要性。

2、通过各育种方法的学习，体会从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。教学重点1、不同育种方法的实际应用。

2、各育种方式的原理、方法及其优点。教学难点1、不同育种方法的实际应用。

2、用遗用遗传图解表示各育种过程。教学方法任务驱动法、自主学习法、合作探究法教具准备PPT课件、黑板、粉笔教学过程学习环节教师活动学生活动设计意图

复习导入

激趣设疑

自主学习

合作交流

展示汇报

共同提高

展示几种良种作物图片，引导学生回忆、思考，分别应用了哪种育种方法，每种育种方法依据的遗传学原理是什么？

之前新授课上我们分别学习了五种育种方法，为了实现不同的育种需要，我们应优先采用哪种方法，具体怎样操作？这是我们这节课要解决的问题。一、问题探究

引导学生阅读学案【问题探究】给出的实例，小组合作按要求设计完成育种方案。

教师巡视及时了解学生任务完成进度与理解情况，可对个别同学进行点拨。

在每组学生都完成独立设计后，引导学生相互交流、补充完善，依次确定各问题的最佳育种方案。

小组讨论完成后，请学生代表在全班进行展示汇报。

学生汇报时教师用多媒体投影其设计方案。观看图片

回忆

思考、回答

理解目标