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1.本课单词卡片。
2.Unit2第一课时教学课件。
3.Module6 unit2的录音带.
【教学流程】
Step 1: 热身运动
1.老师和学生简单的问好。
2.老师出示上节课学习的单词卡片，学生大声朗读这些新单词和短语。
3.单词游戏:猜一猜
全班分成两组，老师说单词，不出声，学生根据嘴型和动作猜一猜是哪一个单词或者短语。猜的最多的小组获胜。
Step 2: 呈现新课
(一)Review
1.老师出示上节课学习的对话图片，指着图片询问学生：
Who are they? 他们是谁？
What are they doing? 他们在做什么呢？
2.老师播放对话视频，学生一起复习对话内容。
3.老师出示课本的对话图片和部分提示语，学生根据复习的内容，复述对话内容。
(二)Listen point and say
1.老师出示课本的图片，学生看图说说看到了什么？
Who are they?
What are they doing?
2.然后老师指着图片上的男的询问：Is he strong? 学生回答：Yes,he is.然后老师再次提问：Was he strong then?
（播放录音，学生听录音找到问题答案。）
3.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。
4.全班分成两组，朗读课本的句子，老师评出优秀朗读小组。
（三）Listen and say
1.老师出示课本的一些人物图片，指着询问：
Who are they?
然后老师指着地方的图片询问：
Where is it?
2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：