《全章复习与测试》集体备课教案设计

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（二）能力方面

进行低温诱导染色体数目变化的实验。

（三）情感态度与价值观方面

1．染色体数目变化原理在农业生产上的应用，激发学生学以致用的理想。

2．通过实验，养成与他人合作、共享并能够欣赏别人的观点和创意的习惯。

3．培养学生的动手能力，激发学生勇于探索的热情，使学生关注染色体加倍对人类未来的发展影响。

4通过染色体变异的相关例子培养学生珍惜生命的意识。

【教学重点和难点】

（一）教学重点

染色体数目的变异。

（二）教学难点

1．染色体组的概念。

2．二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。

3．低温诱导染色体数目变化的实验。

【教学方法】

讲授法，谈话法，讨论法

【学情分析】

这部分知识在教学过程中有两个方面的问题：其一，学生已有的认知基础较薄弱，教学时应注意由浅入深，通过具体的事例，视频降低学生的认知难度；其二，学生探究能力较差，教学过程中特意设置动手实验，认真观察等方法是学生加强理论知识的理解，举一反三。

【教学课时】

第一课时：染色体变异的类型（本节公开课内容）

3课时 第二课时：二倍体 单倍体 多倍体 染色体变异的应用

第三课时：低温诱导染色体数目加倍的实验

【导入】

1 设问1：学生思考基因与染色体的关系？

2设问2：上节课学习了基因突变和基因重组，他们可以改变生物体的遗传物质从而可能导致生物形状的改变，那么依据基因和染色体的关系，染色体变化会不会导致遗传物质改变呢？