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人教2003课标版《全章复习与测试》精品教案优质课下载
（1）简述杂交育种与诱变育种的方法和原理
（2）举例说明杂交育种方法的优点和不足，说出诱变育种在生产中的应用
（3）用遗传图解表示各种育种过程。
㈡能力目标
通过对杂交育种和诱变育种的实例的分析和比较，提高运用遗传和变异规律解决生产、生活中的问题的能力。
㈢情感态度与价值观
1..体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用
2.通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展及在国际的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。
【教学重点】
杂交育种与诱变育种的方法和原理
【教学难点】
杂交育种和诱变育种的优点和局限性
【教学方法】：讲授法，练习法
【教学用具】：教师课件
【课时安排】：1课时
【教学过程】
一、杂交育种
导入：，以高产、抗病的小麦选育为例阐述杂交育种的选育过程，进一步简化总结杂交育种的方法：杂交→F1自交→F2选优→连续自交至不再发生性状分离为止→优良品种。导出杂交育种。
教师：由杂交育种的过程我们可以总结什么是杂交育种？
学生：杂交育种就是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
教师：杂交育种原理是？
学生：基因重组
教师：杂家育种基因重组发生在受精过程中还是减数分裂过程中
学生：发生在减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合时
教师：杂交育种在实际中应用广泛吗？你能举些杂交育种的例子吗？