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《全章复习与测试》集体备课教案优质课下载
（1）要判断该变异株的育种价值，首先要确定它的________物质是否发生了变化。
（2）在选择育种方法时，需要判断该变异株的变异类型。
A、若变异株是个别基因的突变体，则可采用育种方法①，使早熟基因逐渐________，培育成新品种1。新品种1选育过程中基因发生了多次________，产生的多种基因型中只有一部分保留下来。为了加快这一进程，还可以采集变异株的________进行处理，获得高度纯合的后代，选育成新品种2，这种方法称为________育种。
B、若该早熟植株属于染色体组变异株，可以推测该变异株减数分裂中可能发生不规则的染色体分离，产生染色体数目不等、生活力很低的______，得不到足量的种子。即使得到少量后代，早熟性状也很难稳定遗传。这种情况下，可考虑选择育种方法③，其不足之处是需要不断制备_______，成本较高。
活动2——判断变异类型
【例题2】某科研小组绘制了几种变异的示意图，并进一步探究了其中某些具体变异类型。
请回答：
（1）图中①表示__________，发生在____________________（填时期），而图②表示________。图③和④分别属于_____________________________（填变异类型），分别列举属于图⑤⑥所示变异的例子：________________________________________。
（2）基因型为AaBbDd的某生物正在进行分裂的细胞，若⑦上有A基因，⑩上有a基因，可能曾经发生了上图中________（填序号）所示的变异类型。
活动3——发散性思维训练
结合例题2的示意图，进行开放式讨论：
（1）图中所示的各种变异可以在光学显微镜下观察到的有哪些？各种变异分别是以什么为单位发生什么改变？
（2）③所属变异类型一定会改变子代的性状吗？若③所属变异类型发生在植物的体细胞中，能否传递给子代呢？
（3）图⑤含有多少个染色体组？请尝试总结判断染色体组的方法。
活动4——比较变异类型
项目基因突变基因重组染色体变异概念__________的增添、缺失和替换，导致的基因__________的改变控制不同性状的_________重新组合由染色体__________或______变化而引起的变异类型 __________突变或__________突变交叉互换、__________ 染色体_________变异或
染色体_________变异原因DNA__________过程出现差错（发生于有丝分裂间期或者减数第一次分裂前的间期）减数分裂时_________上的非等位基因自由组合或同源染色体的___________之间发生交叉互换；基因工程各种内外因素使染色体__________出现异常，或细胞分裂过程中，染色体的__________出现异常实质产生新的_______
（改变基因的质，不改变基因的量）产生新的__________
（不改变基因的质，一般也不改变基因的量，但转基因技术会改变基因的量）基因_________或__________发生改变
（不改变基因的质）育种应用___________________________________________________________
技能点拨
1、变异性状是否为可遗传变异的探究
（1）若染色体变异，可直接借助显微镜观察染色体形态、数目、结构是否改变。
（2）与原来类型在相同环境下种植，观察变异性状是否消失，若不消失则为可遗传的变异，反之则为不可遗传的变异。
（3）设计杂交实验，根据实验结果确定变异性状的基因型是否改变。