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人教2003课标版《全章复习与测试》最新教案优质课下载
(1)列表比较可遗传变异的种类和特点
(2)举例说明杂交育种、诱变育种、单倍体育种，多倍体育种，基因工程育种在生产中的应用。
（3）总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。
2、过程与方法：
(1)尝试将你获得信息用图表、图解的形式表达出来。
(2)运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题。
3、情感态度和价值观：
(1) 讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。
(2)关注我国的育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。
(3)体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。
【教材分析】：
本节在学习生物遗传变异的基础知识、了解遗传变异基本规律的基础上，而且生物育种知识是高中生物新课程教学中的重点知识，该知识内容不仅是必修2的学习主线之一，还与选修3现代生物科技专题中的基因工程专题有密切的联系，进一步引导学生认识遗传学的知识是怎样用于指导生产实践、提高和改善生产技术，最大限度地满足人类不断增长的物质需要的，通过该内容的分析学习，还可以训练学生的各方面能力。
【学情分析】：
新课学习中关于人类应用遗传变异原理培育新品种的内容，使学生对可遗传的变异和各种育种方法有了初步的了解。在本节教学中，教师可以指导学生通过复习回顾，将变异和育种的内容结合起来，并结合实例进行分析，对比，理解变异和育种的内涵和应用。
【课时安排】：1课时
【教学准备】：
1、课前准备
教师制作PPT，预习学案，学生完成预习准备
2、情境创设
教师通过PPT展示各种变异的图片，引起学生的兴趣。通过创设情境，指导学生思考各种育种方法的使用和优劣，并进行比较。
【教学过程】：
教师活动
学生活动
设计意图
一。出示学习目标，明确本节课学习内容