《全章复习与测试》优质课教案下载

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本节以知识回顾的模式把育种与变异联系起来，主要采用问题探究法。

学法分析

本节在于培养学生的发散思维、创新思维能力。学会发散思维，掌握全方位考虑问题的学习方法。

教学目标

知识目标（1）生物育种的方法、原理、过程及每种育种方式的特点。（2）能根据育种方式的特点，选择最合适的育种方案并能写出几种育种常用的过程。

能力目标（1）通过情境的讨论、思考、培养发散思维能力、创新思维能力，知识的迁移能力和文字表达能力。（2）通过方案比较，培养比较归纳能力和严密的思维能力。

情感态度价值观目标 培养学生合作精神和严谨的科学态度，也使学生认识到生命科学的重要性。

教学重点

生物育种的方式、原理、过程及每种育种方式的特点。

教学难点

根据育种方式的特点，选择最合适的育种方案并能写出几种的育种过程

教学过程

复习提问导入本课 变异以及可遗传变异？

复习可遗传变异并与育种联系 一、基因突变（定义、发生时间、结果、特点）

引出诱变育种

二、基因重组（类型、发生时间）

引出杂交育种

联系基因工程也是基因重组 引出基因工程育种

三、染色体变异（结构变异、数目变异）粉笔教学 引出单倍体育种和多倍体育种

学生说出几种育种方法，并比较其优缺点

展示育种方法示意图 让学生以此图总结出几种育种的方式并比较

能力提升 导学案中高考题的练习

课堂小结 对本节知识做出总结

课后作业 导学案题

教学反思