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人教2003课标版《全章复习与测试》最新教案优质课下载
1课时
课标要求
能联系生物育种和生物变异之间知识的关系。
2.学会设计实验方案在实际生活中清楚如何育种。
内容与学情分析
内容分析
1.通过案例分析，能联系生物育种和生物变异之间知识的关系，学会应用原理解决实际生活的问题。
2.通过做题和分析，能设计实验方案在实际生活中培育品种，能结合育种的优点减少损耗。
教学重点
育种的原理及育种与遗传变异知识的结合。
教学难点
育种与遗传变异知识的结合。
学情分析
本节课是高三复习课，学生对于育种的基础知识是具备的，但是他们的知识是零散的，不集中，而且不清楚育种和遗传知识之间的联系。所以为了突出重点，突破难点，首先需要让学生将育种和遗传学的知识联系起来，完成育种表格，然后在分别讲解，完成习题，得以巩固。
教学目标
1.通过案例分析，能联系生物育种和生物变异之间知识的关系，在做题的过程中学会应用原理解决实际生活的问题。
2.通过做题和分析，能设计实验方案在实际生活中培育品种，能简单的概述最优化的育种方案，结合育种的优点减少损耗。
3.在练习的过程中能够总结归纳育种和遗传的相关知识，学会联系和总结所学的知识与实践相结合。
学生课前需要做的准备工作
学生总结所学的育种方式，所学的遗传学知识，关于遗传和变异的种类，收集育种人员在育种实践中的问题和困难。以小组为单位考虑如何设计实验解决问题。
教学策略
小组讨论，个人展示
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计