人教2003课标版《与生物学有关的职业生物技术产业的研发人员》优质课教案下载

人教2003课标版《与生物学有关的职业生物技术产业的研发人员》最新教案优质课下载

本节课授课对象是高一年级普通班学生，在这之前学生已经学习了部分的生物技术并有一定的应用能力。但学生对生物技术的研发，生物的有关职业规划方向不清楚，经过本节课的学习之后，对学生进一步了解生物的职业性和生物技术的发展。

教学目标设计

知识与技能

通过介绍常见与生物有关的职业，使学生了解生物在生活生产实际之中的应用。

通过讲述生物技术研发从业人员前景光明，激发学生从事此职业的兴趣。

培养学生合作学习能力和创新精神。

过程与方法

通过课件演示、学生交流、师生交流等形式，激发学生学习生物的兴趣。

情感与价值观

通过学生的协助讨论，培养学生合作学习的意识、创新意识和勇于打破常规的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对从事生物技术产业的研发的兴趣。

教学内容设计

教学重点：生物技术研发人员的主要职责、发展前景

教学难点：生物技术在生活生产实际中的应用

教学方法

图片展示、讨论法、讲述法等

教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境、导入新课向学生展示几组图片，问学生“这是哪种职业？”学生通过合作讨论回答：景观设计师、育种工作者。利用学生周边的生活实际，增加学生的实际体会，激发学生参与兴趣。二、介绍细胞培养技术向学生展示克隆羊、土豆番茄、单克隆抗体的培育过程图学生根据所学知识回答：均应用到细胞培养技术利用学生已学知识，形成知识--应用，生物技术的实用性。三、介绍转基因技术向学生展示抗虫棉、转基因鲫鱼、荧光鼠的培育过程图学生根据所学知识回答：均应用到转基因技术通过对技术发展的认识，使得学生形成科技进步意识，培养创新精神。四、着重介绍生物技术研发人员工作的主要任务、取得的成就和发展前景通过一组组生物技术取得成功的数据学生找出生物技术发展的成就性激发学生从事生物技术研发的兴趣五、归纳总结通过课件演示，指导学生完成归纳学生概述出本节课的主要知识六、布置作业通过查阅相关资料，进一步了解与生物有关的职业学生按要求完成作业，从而巩固本节的学习内容激发并培养学生未来从事生物有关职业的兴趣

教学反思

本节课的教学设计主要有3个特点：

教学流程设计上符合认知规律

采用先从生活周边入手，引出生物技术的基本认识，使学生尽快进入学习状态。

鼓励学生合作讨论学习

通过学生之间的合作讨论，激发学生的兴趣

利用图片类课件进行讲解

使得枯燥的科技知识易于理解、掌握而且增加对生物技术研发的认识的直观性。