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必修2遗传与进化《第1节现代生物进化理论的由来》精品教案优质课下载
(2)理解达尔文自然选择学说的内容、进步意义和局限性。
(3)说出达尔文以后进化理论的发展。
2．过程与方法
采用互动式教学模式，以教师提供讨论素材，组织引导学生讨论、活动，最后由师生共 同总结的形式进行。
3．情感态度与价值观
= 1 ﹨ GB2 ⑴ 形成生物进化的观点。
= 2 ﹨ GB2 ⑵ 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
【教学重点】
达尔文自然选择学说的主要内容。
【教学难点】 拉马克的进化学说与达尔文的自然选择学说的区别
【教具准备】一体机
【课时安排】1课时
【教学过程】
一． 课前准备
搜集相关电子图片（长颈鹿的进化图解）和自然选择学说主要内容（过度繁殖、生存斗争、适者生存、遗传变异）有关的资料，并制作成教学课件。
二、情境导入，展示目标
以问题导入新课（适用于普通班、大多数的学生）
小时候问自己的母亲这样一个问题，自己是从哪来的？
三、合作探究，精讲点拨
= 1 ﹨ GB4 ㈠ 拉马克的进化学说（学生阅读3分钟后回答）
1.拉马克进化学说的主要内容？
2.生物进化的主要原因是什么?
3.拉马克进化学说的意义？
（提出问题，激发学生的学习兴趣，让学生带着问题去学习和思考。）
绝大多数学生通过看教材可以总结出答案：